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说课稿

时间:2024-02-15 07:11:51
精选说课稿范文六篇

精选说课稿范文六篇

作为一名教师,总不可避免地需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家整理的说课稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

说课稿 篇1

 一、说教材

《金色的鱼钩》是人教版小学语文第九册第五单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学,重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练习,熟能生巧,使学生的理解能力和阅读能力得到提高。选择这篇的目的我认为有两个:一是对学生进行革命传统教育,懂得今天的幸福生活来之不易。二是进行快速阅读能力的培养。

记叙了红军过草地时,一位老班长接受党的嘱托,照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透过老班长的神情、动作、语言,映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。

二、说目标

结合单元训练重点,根据学生实际,围绕新课标的精神和修订教材的要求,我设计了以下教学目标:

(1)、认识本课4个生字。

(2)、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学习班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

(3)、练习快速阅读,简要地复述故事。力求突破重点:练习快速阅读,通过重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质,体会作者对老班长的敬爱和怀念之情。

三、说教法

在教学方法上,为了突破这一重点和难点,我设计了以下教学过程。(1)、教学前, ……此处隐藏11264个字……春的。

环节2、讲授新课:

首先,初读课文。采用配乐朗读的方法。意在培养学生朗读兴趣,营造课堂学习氛围。读前,用课件出示问题(作者为我们描绘了关于春的几幅图画?试用简短语言概括出来),提示学生带着问题边朗读边思考。

设计目的:引导学生通过朗读整体感知文本,初步了解文章内容。在熟悉课文的基础上,使学生明白全文的结构思路:“盼春-----绘春(春草图-春花图-春风图-春雨图-迎春图)-----颂春”。

其次,精读课文。

提出问题:以“春雨图”为例,想想作者是怎样观察春雨的?

设计目的:引导学生主动地品析重点语句,体会作者情感。也是突破本文难点的很重要的环节。这一环节需要教师引导学生赏析散文景美的同时,教给学生写景散文的一般技巧。

第三,使用探究法。让学生依据教师分析“春雨图”的方法,试着分析理解“春风图”。

设计目的:加深学生对课文的印象,让学生更为主动的去探究知识。让学生主动的参与到讨论中来,以获取更多的情感体验。

环节3、反馈练习(以写促情)

提出要求:仿照文中你最喜欢的句子或段落,写一写眼前的秋天。

设计目的:这样既学习本文的写作手法,又能以写促情,抒发自己对大自然的感情。

写完后让学生相互交流、评价,老师加以鼓励。

环节4、归纳小结

用简短的话语给本课做一小结:借用罗丹的名言(美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现)。鼓励同学们用自己的眼睛去发现美,用自己的心灵去感受美,用自己的双手去描绘美!

环节5、

布置作业

有感情地反复朗读课文,直至背下来。

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