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信息技术说课稿

时间:2024-02-15 13:32:28
【热门】信息技术说课稿三篇

【热门】信息技术说课稿三篇

作为一名教师,往往需要进行说课稿编写工作,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编帮大家整理的信息技术说课稿3篇,欢迎阅读与收藏。

信息技术说课稿 篇1

一、教材分析:

《认识Excel》是中小学《信息技术》八年级上册第二章的内容。从内容上看它是个基础性章节,从前后的联系来说它是在续Word之后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章,学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习,基于这种重要性,我着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境以此来铺设学生以后的学习。

二、教学目标

知识与技能方面:

(1)、了解Excel的功能和特点

(2)、掌握Excel的启动和退出

(3)、通过实例学会Excel表格数据的简单输入

(4)、掌握工作表的建立和保存

过程与方法 :

(1)、培养学生学习计算机的兴趣;

(2)、培养学生敢于尝试,自主探究的学习能力。

情感态度与价值观方面:

(1)、培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德。

(2)、有意识地培养学生学习知识的积极情感,并进一步激发学生学习计算机的兴趣。

三、教学重难点:

重点:了解Excel的功能和特点

难点:通过实例学 ……此处隐藏6048个字……,分组合作可以培养学生的团队协作能力,激发学生的创作热情。

接着进入第四个环节,成果展示,我会采用组间评价和组内评价结合的方法,教师可以适时的参与讨论,对于表现出色的学生,要及时的予以鼓励和表扬。

最后一个环节,课后延伸,为了让学生把课堂上的知识真正的运用到实践当中,做到学以致用,我让学生在回去后在家长的陪同指导下搜索自己喜爱的学习网站,把它们添加到自己的收藏夹中。以下是我给学生提供的资料网站。

本节课我充分发挥学生的主体作用,引导学生从已有的经验出发,自主探究,在此基础上,发挥教师的主导作用,帮助学生分析问题解决问题的能力。关注全体学生,针对学生的认知差异,因材施教。

1、创设学习情景,激发学生兴趣。学生的学习活动必须与任务或问题相结合。教学中我在前提测评的基础上,及时演示快速输入网址的方法,使学生发现问题,再通过自学浏览课本,提出问题,确定学习目标,充分调动学生注意力,引发学习动机,提高学习兴趣。

2、教学过程中紧扣教材,在充分引导学生利用"读一读""你知道吗?""试一试""练一练"中的内容,掌握基本知识和技能的同时,以问题为引导,抓住课本中重点内容,既培养了学生向课本"请教"的良好自学习惯,又达到了突出重点,突破难点的教学效果。

3、充分培养学生的自学能力和合作互助意识。在教学过程中通过设置疑问引发学生思考,在解决各种问题的过程中,以自学、实践操作为主要手段,并处处提醒学生,"每当有困难时,别忘了左邻右舍",培养其自学能力和合作互助意识。

4、引导学生质疑,灵活解决学生提出的问题。

以上就是我的整个说课内容,请各位评委老师多提宝贵的意见,谢谢!

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